Francisco, M.V. e Murgo, C.S. 2015. O PAPEL DA ESCOLA NA TRAJETÓRIA DE ADOLESCENTES AUTORES DE ATOS INFRACIONAIS: CONCEPÇÕES DE PROFESSORES. Nuances: Estudos sobre Educação. 26, 1 (set. 2015), 98–120. DOI:https://doi.org/10.14572/nuances.v26i1.3821.