Starling Bosco, C. et al. 2018. DA DEFESA DA TESE À POSSE: A INSERÇÃO DE RECÉM-DOUTORES COMO DOCENTES EM UNIVERSIDADES FEDERAIS. Nuances: estudos sobre Educação. 29, 1 (dez. 2018). DOI:https://doi.org/10.32930/nuances.v29i1.5545.