Monteiro Kobayashi, M. do C. et al. 2017. AS TEORIAS DE CURRÍCULO NA IMPLEMENTAÇÃO DAS BRINQUEDOTECAS NA PRIMEIRÍSSIMA INFÂNCIA: CONTRIBUIÇÕES DA NEUROPSICOLOGIA. Nuances: Estudos sobre Educação. 27, 3 (mar. 2017), 58–78. DOI:https://doi.org/10.14572/nuances.v27i3.4969.