TY - JOUR AU - Prais, Jacqueline Lidiane de Souza AU - Rosa, Vanderley Flor da PY - 2017/04/14 Y2 - 2024/03/29 TI - NUVEM DE PALAVRAS E MAPA CONCEITUAL: ESTRATÉGIAS E RECURSOS TECNOLÓGICOS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA JF - Nuances: Estudos sobre Educação JA - Nuances VL - 28 IS - 1 SE - Artigos - FLUXO CONTÍNUO DO - 10.14572/nuances.v28i1.4833 UR - https://revista.fct.unesp.br/index.php/Nuances/article/view/4833 SP - 201-219 AB - <p>Este trabalho discute a utilização da nuvem de palavras e do mapa conceitual como estratégias pedagógicas a partir do uso de recursos tecnológicos como o <em>Wordle®</em> e <em>CmapTools</em>®. A aplicação dessas ferramentas tecnológicas ocorreu em um curso de extensão visando à formação de professores para a inclusão e, portanto, foram empregadas para ensinar e para avaliar a apropriação do conteúdo desse processo formativo: a inclusão educacional.  A questão principal de investigação é: de que forma licenciandas em Pedagogia percebem a utilização da nuvem de palavras e do mapa conceitual como atividades didáticas? Para isso, foi utilizada a pesquisa do tipo intervenção pedagógica, a coleta de dados feita por meio de questionários, diário de campo e atividades desenvolvidas, sendo os dados interpretados pela análise de conteúdo. Os resultados indicaram que as atividades didáticas promoveram a familiaridade com o uso de TIC no processo de ensino e de aprendizagem, e que contribuíram para a sistematização e a apropriação do conteúdo do curso de extensão como uma ação didática formativa. </p> ER -