@article{Roldão_2005, place={Presidente Prudente}, title={PROFISSIONALIDADE DOCENTE EM ANÁLISE - ESPECIFICIDADES DOS ENSINOS SUPERIOR E NÃO SUPERIOR}, volume={12}, url={https://revista.fct.unesp.br/index.php/Nuances/article/view/1692}, DOI={10.14572/nuances.v12i13.1692}, abstractNote={<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: Arial; mso-bidi-font-style: italic;" lang="PT"><strong> </strong>Neste artigo são examinados os descritores do conceito de  <strong>profissionalidade</strong> e as  suas particularidades quando aplicados à actividade docente.  A análise desenvolvida  fundamenta-se nos caracterizadores de profissionalidade mais consensuais  na  literatura do campo teórico da sociologia das profissões. Os factores histórico-sociais que subjazem à representação da actividade docente, dentro e fora da comunidade dos seus praticantes, são confrontados com as práticas de ensino no que se refere a <strong>poder, saber próprio, clareza da função social desempenhada e sentido de comunidade profissional</strong>. Na análise desenvolvida, examinam-se e procuram explicar-se as diferenças observáveis,  no quadro de representação social da docência, entre docentes de ensino superior e não superior.</span></p>}, number={13}, journal={Nuances: Estudos sobre Educação}, author={Roldão, Maria do Céu}, year={2005}, month={dez.} }