FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DAS ESCOLAS DO CAMPO NO MUNICÍPIO DE GOVERNADOR VALADARES – MG/Continuing teacher training and the Rural Schoolsin the cit y of Governador Valadares - MG

Autores

  • Claudio Barbosa Ventura Universidade Federal de Minas Gerais

DOI:

https://doi.org/10.47946/rnera.v0i29.3160

Palavras-chave:

formação continuada, educação do campo, professores, educadores, política pública

Resumo

O presente artigo é fruto da vivencia como professor-formador na Secretaria Municipal de Educação de Governador Valadares, é também resultado parcial da pesquisa sobre formação de educadores do campo, empreendida durante o curso de mestrado na Universidade Federal de Minas Gerais e insere-se nas discursões sobre educação do campo. . Visa contribuir com a reflexão sobre a formação continuada de educadores do campo buscando por meio de uma breve reflexão teórico-conceitual explanar sobre  aorganização da formação continuada na SMED/GV

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Claudio Barbosa Ventura, Universidade Federal de Minas Gerais

[1] Professor de Geografia. Pós graduado em Gestão Educacional. Mestrando em Educação pela UFMG, na linha de pesquisa Educação do Campo do programa PROMESTRE. Atua na formação continuada de professores das escolas do campo e urbanas no Município de Governador Valadares.

[1] Professor de Geografia. Pós graduado em Gestão Educacional. Mestrando em Educação pela UFMG, na linha de pesquisa Educação do Campo do programa PROMESTRE. Atua na formação continuada de professores das escolas do campo e urbanas no Município de Governador Valadares.

Downloads

Publicado

2016-02-05

Como Citar

Ventura, C. B. (2016). FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DAS ESCOLAS DO CAMPO NO MUNICÍPIO DE GOVERNADOR VALADARES – MG/Continuing teacher training and the Rural Schoolsin the cit y of Governador Valadares - MG. REVISTA NERA, (29), 194–205. https://doi.org/10.47946/rnera.v0i29.3160

Edição

n. 29 (18)

Seção

Artigo original

Licença

Os artigos publicados na Revista NERA devem seguir, obrigatoriamente, as diretrizes sobre ética e integridade na prática científica do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPQ), disponíveis em seu sitio na internet (http://memoria.cnpq.br/normas/lei_po_085_11.htm). Em caso de infração às referidas diretrizes por qualquer texto publicado, o artigo será formalmente retirado de publicação, conforme a prática da comunidade científica internacional. A submissão de qualquer texto à Revista NERA implica na aceitação plena deste procedimento. As ideias e conceitos emitidos nos artigos são de inteira responsabilidade dos autores.

Lembramos que todos os manuscritos submetidos à Revista NERA são vereficados no software de similaridade "iThenticate". Os manuscritos com plágio verificado são automaticamente negados e os(as) autores(as) comunicados.

A licença utilizada pela Revista NERA é Creative Commons - Atribuição 4.0 Internacional (CCBY 4.0).

A política de arquivamento é a Licença LOCKSS.