Perfil do autor

Fusinato, Polônia Altoé, Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência e a Matemática - UEM, Brasil

  • v. 22, n. 23 - Artigos - DOSSIÊ
    GRUPO DE PROFESSORES DE FÍSICA MODERNA: O GRUPO DE ESTUDO/DISCUSSÃO COMO ESTRATÉGIA FORMADORA DE AUTONOMIA DOCENTE EM PROFESSORES DE FÍSICA
    Resumo  ARTIGO