A LITERATURA EM SALA DE AULA: NOVAS CONCEPÇÕES DE ABORDAGEM DO TEXTO EM PROSA

Hiudéa Tempesta Rofrigues Boberg

Resumo


Este artigo tem o objetivo de apresentar a professores e demais interessados, uma proposta de abordagem de textos literários em prosa, para as 7ª e 8ª séries do Ensino Fundamental, através da aplicação das etapas do Método Recepcional associadas às concepções de transversalidade e de transdisciplinaridade.

Texto completo:

Artigo


DOI: https://doi.org/10.14572/nuances.v13i14.368


Revista Eletrônica do Programa de Pós-Graduação em Educação e do Departamento de Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia/Unesp - Presidente Prudente.

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